ORA ET LABORA 

Reguła św. Benedykta to zbiór przepisów normujących życie mnichów, zredagowanych przez Benedykta z Nursji ok. 540 roku na Monte Cassino w oparciu o Pismo Święte, dzieła ojców kościoła oraz doświadczenia monastycyzmu wschodniego i zachodniego. Formuła módl się i pracuj jest mottem i dewizą przewodnią zakonów benedyktyńskich, cystersów, kamedułów i innych. Do dewizy świętego Benedykta cystersi dodali jeszcze trzeci człon et legere (czytać). Sam święty Benedykt zalecał swoim mnichom czytanie Pisma Świętego w ciągu dnia, tzw. lectio divina. Dzień św. Benedykta to także święto czytania. On sam patronuje uczniom, nauczycielom i wydawcom.
    W myśl tej dewizy, dnia 07.05.2010 roku, uczniowie klasy IV ,,a” Szkoły Podstawowej imienia Władysława Jasińskiego w Koprzywnicy uczestniczyli w warsztatach edukacyjnych z zakresu sztuki i kultury. Zajęcia ,,Sztuki na kółkach” odbyły się w kościele  św. Floriana w Koprzywnicy. Zostały zorganizowane przez  krakowski oddział Stowarzyszenia Historyków Sztuki oraz Studio Plenerowania, dzięki dotacji Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego. Spotkanie prowadziły panie Katarzyna Wydra i Barbara  Łepkowska, które są historykami sztuki. Znakiem rozpoznawczym projektu została Mona Lisa na hulajnodze, co-jak wyjaśniały organizatorki-ma podkreślić mobilny charakter przedsięwzięcia oraz przekonać, że nie taka sztuka poważna i niedostępna, jak często się ją maluje.
           Główną ideą spotkania było uświadomienie tego, że ze sztuką można obcować nie tylko w galeriach, muzeach, w dużych miastach, ale również w małych miejscowościach otoczonych bogatą historią bezcennych zabytków. Uczestnicy spotkania otrzymali specjalne karty zadań, które miały zachęcić do uważnego rozglądania się po zabytku. Dzieci bawiąc się w detektywów sztuki tworzyły listę siedmiu cudów naszego kościoła. Stwierdziły, że będzie to: cysterski kościół, romański kościół, barokowe wyposażenie, nagrobek Skotnickich, kaplica św. Walentego i relikwie. Najwięcej entuzjazmu wywołało poszukiwanie atrybutów świętych. Trzeba było odnaleźć m.in. klucze, miecz czy różę. Uczniowie z wielkim zaangażowaniem rysowali ornamenty i plan budynku kościoła, a rozpoznając cechy stylu gotyckiego i barokowego wykazali się dobrą znajomością historii, sztuki i religii. Bez najmniejszego problemu nazywali elementy budowy architektonicznej kościoła i wskazywali wizerunki świętych. Dowiedzieli się także co oznaczają skróty INRI i IHS.
      Dzieci były zachwycone sposobem i pomysłowością przeprowadzenia zajęć. Ich zadowolenie wyrażone było radością na twarzach oraz wypowiedziami: ,, Mieliśmy wielkie szczęście, że to właśnie nasza klasa mogła wziąć udział w spotkaniu”, ,,Było fajnie”, ,,Muzeum przyjechało do nas”.
Takie zajęcia w plenerze to rzadka okazja dlatego też uczniowie zaprosili do powtórnego odwiedzenia Koprzywnicy. 

Agnieszka Kolasińska